{"id":10157,"date":"2024-12-11T16:41:00","date_gmt":"2024-12-11T15:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/zesar.ch\/?post_type=reference&p=10157"},"modified":"2024-12-11T17:02:22","modified_gmt":"2024-12-11T16:02:22","slug":"10157","status":"publish","type":"reference","link":"https:\/\/zesar.ch\/fr\/referenz\/10157\/","title":{"rendered":"Comment Zesar.ch s'adapte aux besoins des \u00e9coles"},"content":{"rendered":"
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Comment Zesar.ch s'adapte aux besoins des \u00e9coles <\/h1>\n\n\n\n

Pourquoi les meubles sont bien plus que de simples objets<\/p>\n\n\n\n

Les meubles ne sont pas que de simples objets fonctionnels - ils font partie int\u00e9grante du processus d'apprentissage et influencent directement la r\u00e9ussite des enfants. Plus particuli\u00e8rement pour les institutions scolaires qui se concentrent sur les enfants ayant des besoins sp\u00e9ciaux - comme le spectre de l'autisme par exemple - un concept de mobilier bien pens\u00e9 joue un r\u00f4le crucial. Dans notre s\u00e9rie en trois parties, nous mettons en lumi\u00e8re la longue collaboration entre le studio d'apprentissage MIAN et Zesar.ch. Nous montrons comment un mobilier scolaire personnalis\u00e9 optimise l'environnement d'apprentissage et cr\u00e9e un univers p\u00e9dagogique qui tient compte des besoins sp\u00e9cifiques de chacun.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Une journ\u00e9e au c\u0153ur du studio d'apprentissage MIAN \u2013 structure, individualit\u00e9 et comp\u00e9tences sociales<\/h2>\n\n\n\n

Dans le studio d'apprentissage MIAN, chaque journ\u00e9e commence par une structure claire qui donne aux \u00e9l\u00e8ves une s\u00e9curit\u00e9 et une orientation. Pour les enfants atteints d'autisme, une routine fiable est essentielle. L'accueil du matin se fait chaque jour de la m\u00eame mani\u00e8re afin d'\u00e9tablir une routine solide. Outre l\u2019accompagnement dans l\u2019apprentissage progressif des diff\u00e9rentes mati\u00e8res, le MIAN accorde une grande importance au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sociales. Les rituels matinaux communs et les pauses cr\u00e9ent un espace d'\u00e9change et renforcent le sentiment de communaut\u00e9. Parall\u00e8lement, chaque enfant est pris en charge individuellement afin de r\u00e9pondre \u00e0 ses besoins particuliers. Un environnement propre \u00e0 chacun et extr\u00eamement bien structur\u00e9 est indispensable \u00e0 ce travail.<\/p>\n\n\n\n

Zesar.ch a \u00e9quip\u00e9 le studio d'apprentissage MIAN de meubles sur mesure flexibles et fonctionnels. Ceux-ci permettent d'adapter l'environnement d'apprentissage de mani\u00e8re optimale aux besoins individuels des enfants. Les tables individuelles offrent un espace pour se retirer et se concentrer, tandis que les tables de groupe favorisent la collaboration. Les petits espaces de retrait cr\u00e9ent un environnement apaisant dans lequel les enfants peuvent se concentrer sur leurs t\u00e2ches sans \u00eatre distraits. Les chaises ergonomiques favorisent une position assise saine tout comme la concentration. Les tables \u00e0 roulettes permettent de r\u00e9organiser rapidement les espaces pour diff\u00e9rents types d\u2019activit\u00e9s. Le tout nouveau produit de Zesar.ch ; le COCON, offre une solution polyvalente et flexible pour diff\u00e9rents modes d'apprentissage. Qu'il soit utilis\u00e9 comme lieu de retrait pour l'apprentissage individuel, comme espace d'\u00e9change en petits groupes ou comme centre pour des projets communs, le COCON offre une multitude de possibilit\u00e9s favorisant la cr\u00e9ativit\u00e9 et la collaboration.<\/p>\n\n\n\n

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